第一篇：家访记录表

时间：2023年9月15日

地点：李小明家中

家访对象：李小明家长

班主任：张老师

家访

1. 孩子表现：李小明在幼儿园表现积极，喜欢参与各种活动，但在绘画方面需要加强指导。

2. 家庭情况：父母工作较忙，孩子平时由爷爷奶奶照顾。建议家长多与孩子互动，培养孩子的独立性和动手能力。

3. 教育建议：建议家长利用周末时间带孩子参加户外活动，增强体质，并鼓励孩子多阅读，提高语言表达能力。

4. 其他：家长表示会积极配合幼儿园的工作，共同促进孩子的成长。

第二篇：家访记录表

时间：2023年9月16日

地点：王丽丽家中

家访对象：王丽丽家长

班主任：李老师

家访

1. 孩子表现：王丽丽性格开朗，与小朋友相处融洽，但注意力集中时间较短，需加强专注力训练。

2. 家庭情况：家庭氛围和谐，父母重视孩子的教育，经常陪伴孩子学习和玩耍。

3. 教育建议：建议家长通过游戏方式帮助孩子提升专注力，同时注意平衡娱乐与学习的时间分配。

4. 其他：家长希望学校能提供更多亲子活动的机会，增进亲子关系。

第三篇：家访记录表

时间：2023年9月17日

地点：刘浩然家中

家访对象：刘浩然家长

班主任：赵老师

家访

1. 孩子表现：刘浩然聪明好学，但有时过于内向，在集体活动中不够主动。

2. 家庭情况：单亲家庭，母亲工作压力较大，孩子主要由外婆照顾。

3. 教育建议：建议家长多创造机会让孩子参与社交活动，培养其自信心和沟通能力。

4. 其他：家长表达了对教师的感谢，并表示愿意配合学校进行家庭教育。

第四篇：家访记录表

时间：2023年9月18日

地点：陈思思家中

家访对象：陈思思家长

班主任：孙老师

家访

1. 孩子表现：陈思思活泼可爱，善于表达，但在数学思维上稍显薄弱。

2. 家庭情况：家庭条件较好，父母重视孩子的全面发展，经常带孩子参加各类兴趣班。

3. 教育建议：建议家长根据孩子的兴趣点调整辅导方向，避免过多的课外负担。

4. 其他：家长提出希望学校能够提供更丰富的课程资源，满足孩子的个性化需求。

第五篇：家访记录表

时间：2023年9月19日

地点：张宇航家中

家访对象：张宇航家长

班主任：周老师

家访

1. 孩子表现：张宇航动手能力强，喜欢科学实验，但在课堂纪律方面有待改善。

2. 家庭情况：双职工家庭，孩子平时由保姆照顾。

3. 教育建议：建议家长注重孩子的行为习惯养成，同时鼓励孩子将兴趣爱好转化为实际能力。

4. 其他：家长表示会加强对孩子的日常管理，并积极参与学校的各项活动。

以上为幼儿园大班家访记录表的内容范文，供参考使用。通过家访，教师可以更好地了解每个孩子的家庭背景及个性特点，从而制定更加有效的教育方案，促进幼儿健康成长。